 |
| Dinsdag 8 maart 2011 |
 |
| Donderdag 10 maart 2011 |
 |
| Donderdag 10 maart 2011 |
Sofie, Manon, Nena, Maaike, Anke, Dorien en Sara in volle actie
donderdag 10 maart 2011
dinsdag 8 maart 2011
Stap 3: Onze hoek kan beter
Welke impulsen zou je kunnen geven om beter/rijker spel te bekomen in deze hoek?
- Stappenplan
- Boodschappenlijst
- Getalbeelden
- Stappenplan
- Boodschappenlijst
- Getalbeelden
- Foto’s
Welke materialen zou je toevoegen om beter/rijker spel te bekomen in deze hoek?
- potgrond
Welke materialen zou je toevoegen om beter/rijker spel te bekomen in deze hoek?
- potgrond
- bloempotten
- bloemen
- zaadjes
- handschoenen
- laarzen
- schepje
- gieter
- graan
- hooi
- harkje
- gras
- hout
- product voor de planten
- onkruid
- groenten
- fruit
- …
Stap 1: Mijn hoek in de klas
Inrichting van de hoek
Bij de meesten is de winkelhoek vrij klein en staat meestal dicht bij de huishoek. De meeste materialen/voorwerpen die in de winkel liggen zijn gemaakt van plastiek. Er is meestal ook een kassa aanwezig, maar er zijn niet vaak centen aanwezig waardoor ze het geld denkbeeldig moeten voorstellen. Wat gemakkelijk is, is dat er rekken aanwezig zijn die wij zeker kunnen gebruiken. Bij de meesten is deze hoek wel gezellig ingericht maar is er niet altijd evenveel plaats. De inrichting is aangepast aan de kleuterleeftijd en hoogte. Bij de 3-jarigen zijn kasten vaak lager zodat zij aan al het materiaal kunnen. Bij de 4-5 jarigen kunnen de kasten al eens hoger zijn omdat zij zich goed kunnen aanpassen, ze nemen vaak een stoel zodat ze wel aan de materialen kunnen dat ze nodig hebben.
Spel van de kleuters
In de winkelhoek komt vooral rollenspel in voor zoals een kleuter die iets komt kopen dat die kan gebruiken in de huishoek. Bij de 5-jarigen wordt er al eens geld gebruikt, maar bij de 3-jarigen zal dit minder veel voorkomen. Wat jammer is is dat het geld niet op een goede manier wordt gebruikt, de kleuters tellen er niet echt mee. Door de verschillende materialen zijn de kleuters wel intenser bezig. Het materiaal in de winkelhoek komt dikwijls terecht in de huishoek en niet zo veel in andere hoeken. De kleuters konden zelfstandig spelen, ze wisten waar het materiaal lag en gingen met elkaar in interactie. Bij de 5-jarigen zie je vooral dat ze het materiaal op de juiste manier gebruiken en bij de 3-jarigen zal dit op een andere manier gebeuren, zij twijfelen nog meer aan wat ze juist gaan moeten doen.
(Spel)materialen
Voedingswaren (zoals brood) die aan elkaar hingen met velcro zijn nieuw, de kleuters konden deze met een 'mes' los maken van elkaar. Het materiaal dat je het meeste in de winkelhoek vindt is fruit en groenten, vaak vind je ook materialen die aan het thema zijn gelinkt. Bij de 3-jarigen vind je vooral plastiek en groot materiaal. Bij de oudere kleuters kunnen er al kleinere materialen zijn, vaak zijn er ook echte materialen aanwezig zoals een shampoo bus, een doos van granen,…
Bij de meesten is de winkelhoek vrij klein en staat meestal dicht bij de huishoek. De meeste materialen/voorwerpen die in de winkel liggen zijn gemaakt van plastiek. Er is meestal ook een kassa aanwezig, maar er zijn niet vaak centen aanwezig waardoor ze het geld denkbeeldig moeten voorstellen. Wat gemakkelijk is, is dat er rekken aanwezig zijn die wij zeker kunnen gebruiken. Bij de meesten is deze hoek wel gezellig ingericht maar is er niet altijd evenveel plaats. De inrichting is aangepast aan de kleuterleeftijd en hoogte. Bij de 3-jarigen zijn kasten vaak lager zodat zij aan al het materiaal kunnen. Bij de 4-5 jarigen kunnen de kasten al eens hoger zijn omdat zij zich goed kunnen aanpassen, ze nemen vaak een stoel zodat ze wel aan de materialen kunnen dat ze nodig hebben.
Spel van de kleuters
In de winkelhoek komt vooral rollenspel in voor zoals een kleuter die iets komt kopen dat die kan gebruiken in de huishoek. Bij de 5-jarigen wordt er al eens geld gebruikt, maar bij de 3-jarigen zal dit minder veel voorkomen. Wat jammer is is dat het geld niet op een goede manier wordt gebruikt, de kleuters tellen er niet echt mee. Door de verschillende materialen zijn de kleuters wel intenser bezig. Het materiaal in de winkelhoek komt dikwijls terecht in de huishoek en niet zo veel in andere hoeken. De kleuters konden zelfstandig spelen, ze wisten waar het materiaal lag en gingen met elkaar in interactie. Bij de 5-jarigen zie je vooral dat ze het materiaal op de juiste manier gebruiken en bij de 3-jarigen zal dit op een andere manier gebeuren, zij twijfelen nog meer aan wat ze juist gaan moeten doen.
(Spel)materialen
Voedingswaren (zoals brood) die aan elkaar hingen met velcro zijn nieuw, de kleuters konden deze met een 'mes' los maken van elkaar. Het materiaal dat je het meeste in de winkelhoek vindt is fruit en groenten, vaak vind je ook materialen die aan het thema zijn gelinkt. Bij de 3-jarigen vind je vooral plastiek en groot materiaal. Bij de oudere kleuters kunnen er al kleinere materialen zijn, vaak zijn er ook echte materialen aanwezig zoals een shampoo bus, een doos van granen,…
Procestaken
Stap 1:
Gespreksleider: Manon
Tijdsbewaker: Anke
Verslaggever: Nena
Blogverantwoordelijke: Sofie
Stap 2:
Gespreksleider: Maaike
Tijdsbewaker: Sara
Verslaggever: Dorien
Blogverantwoordelijke: Sofie
Stap 3:
Gespreksleider: Anke
Tijdsbewaker: Dorien
Verslaggever: Manon
Blogverantwoordelijke: Sofie
Stap 4:
Gespreksleider: Nena
Tijdsbewaker: Maaike
Verslaggever: Sara
Blogverantwoordelijke: Sofie
Stap 5:
Gespreksleider: Sara
Tijdsbewaker: Nena
Verslaggever: Anke
Blogverantwoordelijke: Sofie
Gespreksleider: Manon
Tijdsbewaker: Anke
Verslaggever: Nena
Blogverantwoordelijke: Sofie
Stap 2:
Gespreksleider: Maaike
Tijdsbewaker: Sara
Verslaggever: Dorien
Blogverantwoordelijke: Sofie
Stap 3:
Gespreksleider: Anke
Tijdsbewaker: Dorien
Verslaggever: Manon
Blogverantwoordelijke: Sofie
Stap 4:
Gespreksleider: Nena
Tijdsbewaker: Maaike
Verslaggever: Sara
Blogverantwoordelijke: Sofie
Stap 5:
Gespreksleider: Sara
Tijdsbewaker: Nena
Verslaggever: Anke
Blogverantwoordelijke: Sofie
Abonneren op:
Posts (Atom)